红色文化是党领导人民在革命、建设和改革时期不断积累凝聚而成的宝贵精神财富，是高校思想政治教育的宝贵素材和内容资源。一代代共产党人团结带领中国人民进行的孜孜不倦的革命探索和攻坚克难的奋斗历程，推动红色文化传承、创新。思想政治教育是意识形态传播的前沿阵地，是社会主义文化传播的重要组成，将共产党人在为争取民族独立和人民解放过程中形成的思想理论、制度文化、革命故事、优良传统等融入其中，对促进广大青年学子明理、增信、崇德、力行具有十分重要的作用，对高校思想政治教育落实立德树人根本任务、促进学生全面成长成才起着至关重要的作用。因此，高校要重视红色文化与思想政治教育的融合，在理想信念教育、爱国主义教育中赓续红色基因、夯实价值根基。

　　加强红色文化研究，再现思想光辉

　　红色文化与高校思想政治教育的融合实践，关键在于内容选择和主题设置。加强红色文化研究，重点推进红色文化资源的开发利用，才能进一步推动融合实践教育的高质量发展。因此，高校要重视对红色文化资源的挖掘、研究、整理和利用，将红色文化资源用活，将红色故事讲好，从而再现思想光辉，让红色记忆“活”起来。

　　高校可成立专门的红色文化研究室。贯彻落实党和国家有关用好红色文化资源的相关指示要求和讲话精神，严格遵循红色文化资源保护与利用相关条例和规范，协同政府、社会机构、科研院校等共同制定红色文化资源研究阐释和开发利用的实施管理办法。以高校为主阵地，高校党委为领导核心，明确红色文化资源研究阐释和开发利用的工作重心、职责分工、考核标准等，确保红色文化资源的研究阐释工作得以有序推进。

　　还可组织挑选具有政治学、历史学、哲学、教育学等交叉学科背景的专家、学者组成研究小组，综合应用图书、报刊、文献资料等，开展红色文化研究工作。研究小组要负责对红色文化的内容、形态、价值、主体、发展脉络等进行系统全面的研究，重点就红色文化中的革命事迹、文化精神、表现形态、革命实践、历史遗址等进行研究和内涵提炼。同时加强与党史部门、档案管理部门、地方志等部门的沟通协作，对散落在民间的红色文化资源进行修复性保护，依托3D打印技术、大数据、人工智能技术等对存在残缺或损毁的红色文化资源进行数字化复原，丰富和完善红色文化资源库，进一步推动地方红色文化资源的研究。此外，还可充分应用各种传播媒介和文化活动等推动研究成果的转化，提升红色文化的传播力和影响力。

　　把握课堂育人主渠道，强化价值引领

　　红色文化赋能高校思想政治教育，重在课堂建设。在思政课堂中融入红色文化资源，完善高校思想政治教育知识体系，助力学生在文化浸润中自觉坚定理想信念和价值追求。

　　课堂教学中，要注重故事内涵与教学形式的内在统一，注重教师引导与学生参与相结合，注重理论教授与实践相结合。将红色文化资源融入高校思想政治教育，要在遵循学科教学规律、学生成长发展规律的基础上，择取更易被学生接受和认可的红色文化故事和内容素材融入教学，采取案例教学、体验教学、实践教学等方式，打造更具感染力、思想性、体验性的思政课堂。如在《马克思主义基本原理概论》中阐述“马克思主义的基本立场——人民性”这一观点，可融入红军长征故事等，重点阐述红军历经千难万险依旧能够勇往直前、夺取胜利，与共产党人始终坚持为人民谋幸福、为民族谋复兴、为国家谋富强的初心和使命有密不可分的关系，帮助学生理解“马克思主义的基本立场——人民性”这一观念的表现形式等。

　　课堂教学中，要注重教学载体与手段的创新。依托新兴教学载体，开展互动式、直播式、仿真性教学，引导学生在切身参与中增强教学体验，提升思政课堂的感召力。如充分运用VR技术打造智慧仿真教学中心，引导学生进行模拟实践教学，沉浸式感受红色文化的内涵意蕴和文化精神，感受革命先烈不畏牺牲、砥砺前行的奋斗精神和意志。要充分依托慕课、雨课堂、中国大学生在线、学习强国、腾讯会议、短视频平台等挖掘丰富的史料素材，开展在线教学，以更现代化、时代性的教学手段，引导学生端正对红色文化、思想政治教育的价值认识，从而自觉践行使命担当，争做合格的社会主义接班人。

　　打造高水平教师队伍，强化育人师资

　　教师队伍的素养高低，关乎融合实践教学的育人成效。因此，高校要重视对教师队伍素养的培育，以确保教师队伍具备红色文化育人的综合素养和价值认知，从而助推高校红色文化育人工作实现预期的成效。

　　一是要完善奖赏激励制度。将思政教师的红色文化育人实效纳入绩效考核范畴，将红色文化育人实效作为教师职称评定、岗位晋升的重要依据，提升教师参与红色文化育人工作的积极性和主动性。完善红色文化研究相关的科研补助体系和资助办法。鼓励教师积极参与红色文化资源研究，同时落实经费投入、科研补助和资助津贴等，激励广大教师积极投身红色文化资源内涵、价值、文化本体等的研究中，为高校落实融合育人工作提供全方位科研支持和理论依据。

　　二是要推进教师素养培育活动。定期组织思政教师参与红色文化专题学习活动、师德师风教育活动、实践研学活动、党史学习交流会、学术座谈会等，端正广大思政教师对红色文化资源融入思想政治教育的价值认知。开展技能观摩、技能比拼、教学评比等活动，以赛促教、以赛促学，激励广大思政教师灵活应用红色文化资源开展文化育人工作，进一步提升融合实践育人成效。开展集中研讨、集体备课、结对帮扶等活动，搭建教师沟通交流、协作互助的文化育人大平台，努力打造出一支理性先进、技能卓越、底蕴深厚、素养超群的教师队伍。

　　（作者单位：商丘医学高等专科学校）

《中国文化报》（2024-12-09）